Jan 30

Graduate Students – Kuwait University

هالموضوع يهم جميع طلبة الدراسات العليا في جامعة الكويت لأن يتعلق في كيفية كتابة الرسالة ومحتوياتها بالتفصيل

الدراسات العليا

 أتمنى الكل يستفييد وأختصر عليكم الوقت والجهد، وتلقون إجابات لتساؤلاتكم، بدايةً أهنيكم على اختياركم لمسار الأطروحة ويا رب كل التوفيق لكم في رحلة بحثكم اللي أذكركم فيها بإخلاص النية لرب العالمين أولاً وثم للوطن الغالي الكويت اللي قدم لنا الكثير. هذا عرض للدكتور أحمد محمد عبدالخالق قدمه في ورشة أساليب البحث العلمي، نقلته لكم كما هو باللون الأزرق  

 

“بسم الله الرحمن الرحيم”

ورشة عمل عن

أساليب البحث العلمي:

من اختيار الموضوع إلى نشره

لشباب الباحثين وطلاب الماجستير والدكتوراه

إعداد وتقديم : أحمد محمد عبد الخالق

قسم علم النفس – كلية العلوم الاجتماعية

عناصر الموضوع

ــــــــــــ

أولا –  اختيار موضوع الدراسة.

ثانيا –  صياغة مشكلة البحث.

ثالثاً –  وضع الفروض.

رابعا –  العينات.

خامسا –  أدوات الدراسة.

سادسا –  أنواع البحوث.

سابعا –  تصميم الدراسة.

ثامنا –  تحليل البيانات.

تاسعا –  مناقشة النتائج.

عاشرا –  بعض القواعد الأخلاقية.

حادي عشر-  كتابة التقرير.

ثاني عشر- موجز لكتابة المراجع.

ثالث عشر- لغة البحث أو الرسالة.

  

موجز لكتابة المراجع بطريقة APA

 

أولا – المراجع في المتن

       يكتب اسم العائلة للمؤلف أو المؤلفين، بحد أقصى ستة مؤلفين، ثم يكتب: وآخرون ، ثم  سنة النشر، (رقم الصفحة في حالة الكتاب فقط).

مثال : (العنزي، 2005، ص 85) ، (Smith, 2001, p. 34) .

– عند وجود مرجعين أو أكثر ترتب المراجع أبجديا .

– عند وجود مرجعين لمؤلف واحد في سنة واحدة يكتبان هكذا : (المطيري، 2004أ ، 2004ب).

– عند الإشارة إلى مرجع لمؤلف واحد، أو مؤلفين، مرة ثانية أو ما بعدها يكرر كما هو.

– عند الإشارة إلى مرجع لأكثر من مؤلفين اثنين مرة ثانية أو ما بعدها، يكتب هكذا: (الأنصاري، وآخرون، 2004)؛ (James et al., 2010).

 

ثانيا –  المراجع في القائمة (في آخر البحث أو الأطروحة )

عناصر المرجع :

أ –  اسم العائلة للمؤلف أو المؤلفين بحد أقصى  ستة مؤلفين ، يلي كل اسم عائلة ، الاسم الأول للمؤلف، يليهم (بعد الستة): وآخرون، أو et al.,

ب –  سنة النشر بين قوسين يليها نقطة .

ج –  عنوان الكتاب أو المقال .

د –  بيانات النشر :

           1 –  في الكتاب : بلد النشر ثم الناشر .

           2 –  في المقال : اسم المجلة ، المجلد ، الصفحات .

           يكتب بخط مائل Italics : عنوان الكتاب ، وعنوان المجلة ، ورقم المجلد فقط.

مثال للكتاب :

          راجح ، أحمد عزت (1995). أصول علم النفس ( ط 15). الإسكندرية: دار المعارف.

Huffman, K. (2003). Psychology in action (6 th ed). New York.: Wiley.

مثال للمقال في مجلة :

اليوسف ، يوسف خليفة (1999(. ترشيد الدور التنموي للقطاع العام في دول مجلس التعاون الخليجي . مجلة العلوم الاجتماعية ، 27 ، 45-76.

Abdel-Khalek, A.M. (2004). Happiness among Kuwaiti college students. Journal of Happiness Studies, 5, 93-97.       

مثال لكتاب مترجم :

أرجايل، مايكل (1993). سيكولوجية السعادة. ترجمة: فيصل يونس، الكويت، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب: عالم المعرفة.

مثال لأطروحة جامعية:

الحويلة ، أمثال (2001). مدى فاعلية الاسترخاء العضلي في تخفيض القلق لدى طالبات الثانوي. رسالة ماجستير (غير منشورة)، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة الكويت.

مستند منشور على الإنترنت :

اسم المؤلف، سنة النشر، عنوان الموضوع، تاريخ استرجاع الموضوع، (اليوم، والشهر، والسنة)، عنوان الموقع. مثال :

VandenBos, G., Knapp, S., Doe, J. (2001).Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123. Retrieved October 15, 2009, from http:// jbr.org/ articles. html.

بحث ألقي في مؤتمر :

الذيب ، سماح (ديسمبر 2006). التعب المزمن وعلاقته بتقدير الذات والرضا عن الحياة. المؤتمر الدولي الثالث لكلية العلوم الاجتماعية، جامعة الكويت، بعنوان : العلوم الاجتماعية والدراسات البينية من منظور تكاملي.

Abdel-Khalek, A.M. (2007, March). Anxiety levels in East and West: 18 Arab countries, Germany, Spain, U.K., and U.S.A. The 15th European Congress of Psychiatry, Madrid, Spain.

 

ترتيب قائمة المراجع :

–    ترتب المراجع أبجديا تبعا لاسم العائلة للمؤلف الأول ، يليه فاصلة ثم اسمه الأول، وفي حال وجود أكثر من عمل لمؤلف واحد، ترتب وفقا لتاريخ النشر من الأقدم إلى الأحدث ، مع البدء بالمراجع العربية كلها يليها الإنجليزية .

–          لا تقسم المراجع إلى كتب / معاجم / مقالات / مواقع إنترنت .

–          لا ترقم المراجع بل ترتب جميعها أبجديا في العربية أولا ثم الأجنبية بعدها.

–          لا تكتب الطبعة الأولى بل ما بعدها.

–          إذا كانت سنة النشر غير متاحة يكتب (د.ت)، أو (N.D.) للمرجع الأجنبي.

 

ملحوظة مهمة :  لا يغني هذا الموجز عن الرجوع إلى المرجع الأصلي ، وهو متاح في المكتبة المركزية لجامعة الكويت تحت عنوان:

American Psychological Association (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th ed). WashingtonDC: APA.

  

لغة البحث أو الرسالة

 

أهمية اللغة (اللغة وعاء الفكر).

بعض فنيات كتابة البحث :

1 –  الفقرة لا تقل عن ثلاث جمل ، والجملة الواحدة لا تمثل فقرة.

2 –  لا تبدأ الفقرات بنفس الكلمة (وقد ، أجري ، درس …).

3 –  براعة الاستهلال : يجب أن تكون الفقرة الأولى في البحث من تأليف الباحث.

4 –  مراعاة التسلسل المنطقي بين الفقرات.

5 –  البدء عادة بالعام ثم الخاص.

6 –  الاهتمام بوضع علامات الوقف – مهم.

7 –  استخدام لغة هادئة ومعتدلة ، وليست لغة انفعالية تتضمن مبالغات.

8 –  ضرورة المراجعة اللغوية من متخصص دقيق .

وفيما يلي بعض الأخطاء الشائعة في اللغة العربية ، وتصويبها.

 

الخطأ

الصواب

يعتبر

الأفضل : يعد

عديدة

كثيرة

التالية

الآتية

أثناء

في أثناء

الموضوع ذاته

الموضوع نفسه

خلال

من خلال / في أثناء

ساهم

أسهم

أنشطة / نشاطات

مناشط

يزيد عن

يزيد على

إما … أو

إما … وإما

ينتج من

ينتج عن

أساتذة وإدارة الجامعة

أساتذة الجامعة وإدارتها

عبر السنين

على مدى السنين

على الرغم من … إلا أن

على الرغم من … فإن

يلعب دورا (ترجمة حرفية)

يقوم بدور ، يؤدي دورا

أغلب

معظم

المجموعة الأعلى

المجموعة العليا

دراسات حول

دراسات على / عن

من الأهمية

من المهم

تتفاعل مع بعضها بعضا

يتفاعل بعضها مع بعض

المواضيع

الموضوعات

اتفاق حول

اتفاق على

الاستيقاظ باكرا

الاستيقاظ مبكرا

بديهية

بدهية

بينما

في حين

استبيان

استبانة

نفس الوقت

الوقت نفسه

يميزه عن

يميزه من

تفريق بعضهم بعضا

تفريق بعضهم عن بعض

دراسات تناولت

دراسات عالجت / بحثت

ككل

إجمالا

اتجه نحو

اتجه إلى

ارتبط مع

ارتبط بـ

تراوحت بين

تراوحت ما بين

إمكانية أو إمكانيات

إمكان أو إمكانات

عبر ثقافية

عابرة للثقافات

الدراسة الراهنة / الحالية

هذه الدراسة

توفر

توافر

تعيق

تعوق

محمد كأستاذ جامعي

محمد بوصفه أستاذا جامعياً

ثمة هناك

واحدة تكفي لأنهما مترادفان

الإجابة على

الإجابة عن

بل وهناك آخرون

بل هناك آخرون (تسمى البلوة)

الكثير، البعض

كثير ، بعض

الرئيسي

الرئيس

تتميز بالعدوان

تتسم / تتصف

كلما زاد الإحباط كلما زاد العدوان

(كلما لا تتكرر)

Right

Wrong

indicating

denoting

indicated

Table 1 revealed

stress

stress on

yield

yield to

also found

found also

relation to

relation with

few studies

A handful of studies

differences in

differences on

study on

study in

noted

pointed out

              

               يفضل عدم بدء الجملة بـ : Also, But, So 

 

 وفي المرة القادمة أعرض لكم صفحات حصلت عليها من الدراسات العليا وهي: صفحة المقدمة وملخص الدراسة باللغتين العربية والإنجليزية، وصفحة الجدول الزمني وجدول المحتويات وصفحة حقوق الطبع، وهالصفحات ضرورية في كتابة الرسالة

 

 

 

 

 

Leave a Reply